در ترانه‌ای که در یکی از تبلیغ‌های تلویزیونی دهه ۷۰ پخش می‌شد، زن مدرن به صورت زنی توصیف می‌شد که با قطعه‌ای گوشت به خانه می‌آمد و در ماهیتابه‌ای آن را طبخ می‌کرد! ولی زن مدرن امروزی کسی است که وبلاگ می‌نویسد.

از روز جمعه همایش بزرگی در سانفرانسیسکو با شرکت سه هزار زن شروع شده است، در این همایش که BlogHer نام دارد، زنان درباره زندگی، حرفه و وبلاگ‌هایشان صحبت می‌کنند. برخلاف عقیده رایج که بر اساس آن خانم‌های بلاگر عمدتا، مادران خانه‌دار هستند، بسیاری از زنانی که در BlogHer شرکت کرده‌اند، کار تمام‌وقت و کسب و کار اختصاصی خودشان را دارند، آنها از وبلاگ‌هایشان برای انتشار نظرهای شخصی، ارتباط با جامعه و به عنوان ابزاری برای پیشبرد و تقویت حرفه‌شان استفاده می‌کنند.

زنانی که در کنفرانس BlogHer شرکت کرده‌اند، طیف وسیعی را شامل می‌شوند: مشهورترین کسانی که در مورد آشپزی می‌نویسند، وکلا، سیاستمداران و مؤسسان شرکت‌های فناوری. اما همه این خانم‌ها در یک چیز مشترک هستند: داشتن وبلاگ.

در سال‌های اخیر صدای زنان در اینترنت توجه زیادی را به خود جلب کرده است و تعداد زنان وبلاگ‌نویس در حال افزایش است. سال قبل تعداد وبلاگ‌هایی که در سایت BlogHer ثبت شده بودند، ۱۸۰ وبلاگ بود ولی امسال تعداد آنها به ۲۲۰۰ وبلاگ رسیده است. به علاوه یکی از سایت‌های زیرمجموعه NBC قصد دارد که نوشته‌های زنان بلاگر BlogHer را در سایت‌های خبری همچون BravoTV.com و Oxygen.com منتشر کند.

بر اساس پژوهشی که به تازگی انجام شده است، ۱۳ درصد کاربران زن اینترنت، به صورت مرتب وبلاگ می‌نویسند. در مقام مقایسه، ۱۲ درصد کل کاربران اینترنت، وبلاگ‌نویس هستند و بنابراین می‌توان گفت که زنان اندکی بیشتر از مردان علاقه‌مند به وبلاگ نوشتن هستند. به علاوه میزان علاقه‌مندی مادران به وبلاگ‌نویسی، به طرز محسوسی بیشتر از بقیه است، چرا که ۱۵ درصد مادرانی که از اینترنت استفاده می‌کنند، وبلاگ دارند.

لیزا استون، یکی از برپاکنندگان کنفرانس BlogHer می‌گوید که امروزه زنان آمریکایی نه‌تنها جزو بهترین مشتریان کالاهای تجاری هستند، بلکه آنها را می‌توان از مشتاق‌ترین کاربران وب ۲٫۰ و رسانه‌های اجتماعی هم دانست.

بسیاری از زنان شرکت‌کننده در BlogHer ترفندهای تبدیل وبلاگ‌هایشان را به یک ابزار تجاری، با دیگر شرکت‌کنندگان به اشتراک می‌گذارند. به عنوان مثال آنها توصیه می‌کنند که خانم‌ها از توییتر، پلاگین Disqus وردپرس، Word Tracker و همچنین سایت Kirtsy استفاده کنند. (Kirtsy یک «دیگ» زنانه است و Disqus در قسمت کامنت‌های وبلاگ‌ها، امکان بحث و ابراز نظر کامنت‌گذارها را فراهم می‌آورد.)

در واقع هر خانمی در BlogHer سعی دارد که تجربه‌های خود را در اختیار دیگران قرار بدهد، مثلا «استر بردی» که یکی ویدئوبلاگر است و در مورد شیوه‌های کاهش وزن در وبلاگش مطلب می‌نویسد، به خانم‌های توصیه کرد که به جای یوتیوب از Blip.TV استفاده کنند، چرا که این سایت در زمینه کپی‌رایت بسیار بهتر از یوتیوب عمل می‌کند.

یکی از مسائل عمده برای تعدادی از خانم‌های وبلاگ‌نویس این است که چگونه جنبه‌های شخصی و حرفه‌ای زندگی خود را در وبلاگشان مطرح کنند. به عنوان مثل «چارلن لی» – تحلیل‌گر پیشین مؤسسه پژوهشی Forrester- دو وبلاگ داشت که در یکی از آنها در مورد فناوری و در دیگری در مورد زندگی شخصی‌ و علاقه‌مندی‌هایش مثل دوچرخه‌سواری، ‌پخت و پز و سیاست، مطلب می‌نوشت. اما بعد از ترک Forrester قصد دارد دو وبلاگش را با هم ادغام کند.

البته بعضی از خانم‌ها با اینکه حرفه خودشان را دارند، علاقه ندارند که در وبلاگشان در مورد کسب و کار بنویسند، آنها ترجیح می‌دهند که با استفاده از وبلاگ صرفا با افرادی با عقاید مشابه در ارتباط باشند.

کتابخانه تخصصی مسجد گوهرشاد، وابسته به کتابخانه آستان قدس رضوی، با هدف نگهداری از نسخه‌های خطی و چاپی سال ۱۳۳۲ خورشیدی، حدود ۱۸ سال پس از وقوع یکی از گسترده‌ترین مقاومت‌ها علیه اقدامات ضدمذهبی پهلوی اول در این مسجد، به همت مرحوم سیدسعید طباطبایی  از نیکوکاران و شیفتگان کتاب و کتابخانه تأسیس شد.   این کتابخانه در بدو تاسیس  ۵۰۰۰ جلد کتاب چاپی و خطی داشت  که با عنایت به سنت حسنه وقف، روز به روز بر رونق این کتابخانه افزوده شد و مورد استقبال و توجه خاص مدرسان و طلاب حوزه علمیه قرار گرفت و در سال ۱۳۴۵ کتابخانه جامع گوهرشاد به اداره اوقاف واگذار شد.
در سال ۱۳۶۸ به دلیل کمبود فضا و نیاز به مکانی وسیع‌تر با تلاش آستان قدس رضوی، ساختمان فعلی کتابخانه با مساحت ۱۲۰۰ مترمربع زیربنا احداث و در سال ۱۳۶۹ اداره مسجد و کتابخانه جامع گوهرشاد پیرو موافقت مقام معظم رهبری به آستان قدس محول شد و از آن پس رشد فزاینده‌ای را طی کرد.
در حال حاضر در این کتابخانه بالغ بر ۰۰۰/۶۵ کتاب چاپی فارسی و عربی و لاتین و ۳۸۸۲ نسخه خطی موجود  می باشد. برای کسب اطلاعات بیشتر وب سایت سازمان کتابخانه ها، موزه ها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی را کلیک نمائید.

وی خواستار ایجاد انگیزه‌های مطالعه و تشویق اقشار مختلف به استفاده از مطالعه از طریق رسانه‌ها، تریبون‌‌های نماز جمعه و … شد و افزود: در فرصت‌هایی چون نمازجمعه و دیدار با علما و مراجع باید لزوم توسعه مطالعه از طریق سخنرانان بیان شود و در این رابطه فرهنگ‌سازی صورت گیرد.
وی پیشنهاد کرد: نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در این امر پیش‌قدم شود و با تصویب طرحی در ارتباط با توسعه مطالعه، آن را به اطلاع همه نهادهای علمی و مراکز مختلف برساند تا هرکس در این راه نقش خود را ایفا کند.
وی مطالعه را ورزش روح خواند و اظهار داشت: با وجود این که مطالعه، ورزش روح است و این نسبت به ورزش جسم دارای اهمیت بیشتری است، بودجه اختصاص‌ یافته به آن نسبت به ورزش به هیچ‌وجه قابل مقایسه نیست.
استاد حوزه علمیه قم از برگزاری مسابقات مختلف کتابخوانی، اعطای جوایز، ایجاد فضاهای زیبا برای مطالعه و پذیرایی مناسب از افراد کتابخوان به عنوان امور دیگری در راستای ایجاد انگیزه در میان افراد مختلف برای مطالعه یاد کرد.
وی یکی از عوامل پایین بودن سطح مطالعه در میان اقشار مختلف جامعه را عدم شناخت کتب مفید توصیف کرد و ادامه داد: اقشار مختلف کودکان، روستاییان، بزرگسالان و … عموما این سؤال را مطرح می‌کنند که چه کتاب‌هایی مفیدند و می‌توان از آنها استفاده کرد.
وی ادامه داد: پاسخ به این سؤال به طبقه‌بندی و معرفی کتب مفید نیاز دارد تا هر‌کس گمشده خود را پیدا کند و از سرگردانی درآید. اطلاعات تکمیلی را در اینجا ببینید.

بررسی مبانی، اصول و اهداف تربیت مدنی و کیفیت انعکاس آن در نظام آموزش و پرورش ایران عنوان رساله دکتری آقای محمود کاظمی در رشته فلسفه تعلیم و تربیت است که با راهنمایی دکتر مسعود صفایی مقدم در اردیبهشت ۱۳۸۷ در دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز با کسب درجه عالی دفاع شده است. نسخه ای از این پایان نامه در تیر ماه ۱۳۸۷ به تالار محققان کتابخانه مرکزی آستان قدس رضوی اهدا گردید. این تحقیق با هدف بررسی و تحلیل مبانی، اصول و اهداف تربیت مدنی و کیفیت انعکاس آن در نظام آموزش و پرورش ایران با به کارگیری روش پژوهش توصیفی- تحلیلی انجام شده است. در این تحقیق، سیر تحولی مفاهیم جامعه مدنی و شهروندی و تبیین مولفه های اصلی آنها در فرهنگ غرب و جامعه ایران و نیز در آموزه های اسلامی بررسی شده است. سپس تربیت مدنی و مبانی نظری بررسی و تحلیل گردیده و در رویکردی مقایسه ای بین لیبرالیسم و اسلام، مبانی، اصول، اهداف و ویژگی های تربیت مدنی و کیفیت انعکاس آن ها در آموزش و پرورش ایران مطالعه و بررسی شده است.

 نتایج و یافته های تحقیق نشان می دهد که بسیاری از مولفه ها و ویژگی های اصلی جامعه مدنی و تربیت مدنی در آموزه های اسلامی یافت می شود. دراین تحقیق ضمن بیان فرصت ها و موانع، راهکارها و پیشنهادهایی ارائه شده است ازجمله: تمرکز زدایی از ساختار نظام اداری، مدیریتی و آموزشی؛ ایجاد و گسترش نهادها و تشکل های مدنی و اجتماعی؛ استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکت جویانه در محیط های آموزشی؛ کاربرد گسترش آموزش تفکر انتقادی در مدارس؛ بازبینی و تغییر در محتوای کتابهای درسی و گنجاندن موضوعات و فعالیت های آموزشی مرتبط با تربیت مدنی؛ بازبینی و اصلاح برنامه های دروس دانشگاهی.